未央花丨从石头里取火,去燎原生活







声裂云帛,丝缕间的缠绕,纠萦在语言的裂缝里,气若游丝。
柳顺涛老师的语言姿态,峻貌奇崛,瀑落巉巗,锒珠迸溅。
节奏变化的语流,或舒缓或急促,或静水流深,或激流澎湃,多彩多姿,声音造型生动。
——张智勇



(朗诵:柳顺涛 主任播音员,地方广播电视资深主播, 钟祥市朗诵协会副会长兼秘书长,湖北省朗诵艺术家协会会员,中华文化促进会主持人专业委员会专业委员。 )

                柳顺涛诵读 | 未央花  作者:解智伟

本期诵者:柳顺涛



      柳顺涛诵读丨未央花    

   作者:解智伟   





日子再冷一些就有雪落
飘然而至的嫦娥
天香盈袖
羽衣婆娑
人间又有霓裳舞
用一个来自星星的传说
陪你十指寒凉的寂寞

李白在雪中吟哦
一个人的清欢
还是以月入酒的月下独酌
诗仙醉了
揉碎了天上的云朵

一群未央花
温柔了山村水廓


这个世界都不是自己的
我只是路人
梦断尘缘的那一刻
其实都不是我
花红花开,叶黄叶落
此去经年,哪一件不是因果
一夜笙歌
常常是几年离索


去年一场雪崩
我们失去了很多
病魔扮演圣诞老人
分发了疫情、恐惧和灾祸
整整一年都在冬眠
蝌蚪睡在水里
心中的蛙声还在呼唤江河


大家在命里求学
活着,是幸存者日夜温习的功课
做一个坚强的人
学会从石头里取火
去燎原生活

春天依旧在寒梅里等着
等东风路过





柳顺涛,艺术地说话 

诵评/张智勇


源于生活的真实情感,艺术地说话,自然无痕地表达,无疑是朗诵艺术最好的状态。可贵的是,柳顺涛老师正是循着这条崎岖的山路义无反顾地攀援着!


柳顺涛老师的诵读恰如与知己的真实交流与倾诉,以对生命意义的深度思考作为艺术化表达的支撑,深沉哀伤的向听众传递出生命的无常,存在的虚幻,因果的宿命等颇具悲剧美学意义的哲思、情殇。在他舒缓低徊,然又不乏驟起情涨的语流节律中,我的耳朵和灵魂仿佛听到一个历经沧桑的男人,俯身空灵的天空,向尘世众生发出“哈姆雷特”似的伟大的内心独白。直击人心,久不可逆!


柳顺涛老师的声线很有磁性,饱满圆润,它既来自天然禀赋,亦源自后天修炼,好声音是气息、腔体和音位“三位一体”协和的结果。把一首更适合“青衣”诵读的作品拿捏得如此精道,实属不易。


好的艺术造诣是多因素的构成,但每个人最终的艺术高度,只能决定于你天生的艺术感觉!



柳顺涛丨用声音点燃生命灶膛里的烟火 

诵评/肖义华


等雪的人在诗人解智伟的《未央花》中,让我们看到一个满是白雪,满是清净,满是晶莹的人与雪世界。

人这一生山一程水一程,总有一些是无法实现的梦想,总有一些是无法抵达的彼岸,不管你是如何艰难跋涉过,不论你是如何牵肠挂肚地期许过,总有一些是难以忘怀的时光。生活中许多的冷清,只能用文字来倾听,只能用文字来祭奠。

人生走到最后都要回归简单。在大雪覆盖的温润土地上,如果能看到一朵飘落的花朵,就能收藏她最后一缕馨香;在洋洋洒洒的雪花里能捡拾到一片凋零落叶,就能欣赏她在季节的轮回中完美的谢幕。

由落叶联想到世情的薄凉,或许冬是薄凉的,或许未央花都是冰凉的,但是诗人却用美好的意境,描绘了一群未央花的美丽,更赞美未央花“温柔了山村水廓”。在凉薄的寒冷中,我们都有一份来自心底的炙热,这片炙热深情会感天动地,融化万物,人物宽容,草木慈悲,山水就会自然流出韵意,所以诗人道出:“做一个坚强的人,学会从石头里取火”。

拍岸的涛声送来哀怨的箫声,声声在心底紧缩,
柳顺涛老师“和”着箫声送来寒凉的寂寞。在柳老师“陪你十指寒凉的寂寞”微微颤音中,循声去到雪落的日子,那里李白的雪中吟哦,一个人独饮清欢的悲凉,袭上诵者的心头,在百般聊奈中,却仿佛看到诗仙揉碎了天上的云朵,犹如天女散花,温柔了山村水廓,美丽了田野乡村。笔墨下流淌的美丽在柳老师深情的诵读中晕化开来。

柳老师的诵读画面感极强,全篇的诵读,随着男声诵读悲情的特有气质,循进推送,画面叠出,收放自如,闭上眼聆听老师的诵读,静听他的语句停顿、文字轻重、强弱运气都给予了聆听者想象的空间。柳老师在再次创作中重点把握了原作中的思想脉络,在层次、语句、递进等环节之间内在联系中,认真拿捏主次感、并列感、因果感等等多种感受,完美地传递了诗人的原作情怀。随着“可以让灵魂栖息”的箫声背景音乐,柳老师特具魅力的磁性男声更具韵律感。在诵读的尾声,柳老师几处重音和停顿勾勒出坚强的人的坚毅!雪下了,梅花依旧傲雪,在“等  东风  路过的”停顿中,柳老师传递了作品中春的气息传递……


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(作者:钟祥市融媒体中心)