疫情还在持续，正常的生活也要继续。随着春节假期的结束，各地都在逐步恢复正常的生产生活，上班族和学生也通过远程办公、线上网课的方式开始工作和学习。不过，并不是所有职业都有条件居家办公，对于需要带孩子、又得按时到岗的人来说，复工后如何平衡工作和家庭，给他们画了一个大大的问号。
图为内蒙古电视直播高三教学。 张林虎 摄
因为疫情，今年的春节假期，很多人难得地休了一个长假。但对秦子晴一家来说，这个假期要更忙碌一点。身为警察的老公过年根本没休息过，复工之后，作为公职人员的秦子晴也得按时返岗。摆在眼前最大的问题是，由于老家严格控制人员流动，且担心路上存在感染的风险，双方父母不方便前来，他们的女儿妞妞只有4岁，面临无人照看的困境。假期延长后，除了要求家长每天两次上报孩子体温之外，妞妞所在的幼儿园也给孩子和家长布置了各种各样的作业任务，每天都要拍视频在群里打卡。复工前，秦子晴还能按时完成这些项目，但开始工作后，没人帮忙的情况下，完成这些事情就显得有些力不从心了。“以前还能把孩子送到兴趣班，可是现在特殊时期，不可能了。”秦子晴说。她想过带着孩子上班，可这并不是长久之计，也不太现实。相比之下，同样担心复工影响孩子的刘娜似乎情况要好一些，儿子上四年级，基本的生活还是可以自己料理的。这几天已经按照学校的安排开始上网课了，学习不自觉是她对儿子最大的担心。“孩子正是养成学习习惯的时候，需要我们家长的帮助和引导。”刘娜说，平常做作业，自己都会陪在儿子旁边。上网课以来，她更是变成了“小学生学习助理”：除了照顾生活起居、帮儿子准备好上课需要的设备、印卷子之外，对重点课程她还要录屏，以防儿子有知识点没掌握，方便回看。复工之后，没人监督了，刘娜担心本就不认真的儿子会“放飞自我”，所以悄悄在家里装上了摄像头。“我上班第一天，他就在家看了一天电视！！”通过手机，刘娜实时地看到了儿子的学习状态，上完一节网课后，儿子就抱着电脑到了客厅，悄悄打开电视，调成静音。一会儿看看电脑，一会儿看看电视。刘娜很担心这段特殊时期会影响到儿子以后的学习，不过，她老公似乎比较看得开：“特殊时期，能安安静静待家里已经不错了。”
有的和秦子晴一样，担心没人看孩子，犹豫带娃上班还是请假在家？
有的和刘娜有一样的担心，怕孩子一个人无法完成学习任务。
也有的则囿于工作和孩子课程要求无法平衡的矛盾之中，质疑学校课程和作业设置的合理性。线上课程虽然能够保证“停课不停学”，但是线下要完成的作业任务却无形中给学生独立完成作业带来了困难。如：各种作业完成后要拍照上传，或是打印卷子、拍视频等。年级低的孩子完成起来有难度，需要家长的帮助，年级高的学生则觉得多了很多不必要的麻烦，有些浪费时间。
虽然对孩子的担心各不相同，但家长们最大的担心还是怕自己有把病毒带回家的风险。虽然单位也严格地消毒、测量体温，但毕竟身处公共场所，接触的人多，难以保证。
成都一企业门口，工作人员在登记、消毒。中新社记者 刘忠俊 摄
当秦子晴还在发愁怎么解决孩子的问题时，她的邻居伸出了援助之手。邻居是一名幼师，自己正在家带孩子，愿意帮秦子晴解决燃眉之急。虽然眼前的困境解除了，但她还是决定，让老人过来帮忙。对像秦子晴这样无人帮忙带娃的双职工家庭来说，摆在复工面前最大的问题就是，孩子怎么办？针对这种情况，各方面也都有相应的措施。北京发布的《关于因防控疫情推迟开学企业职工看护未成年子女期间工资待遇问题的通知》指示，每户家庭可有一名职工在家看护未成年子女，视为政府实施隔离措施或采取其他紧急措施导致不能提供正常劳动的情形，期间的工资待遇由职工所属企业按出勤照发。
杭州也发布了《关于严格做好疫情防控帮助企业复工复产的若干政策》。其中提到，因疫情防控推迟开学，双职工家庭中有就读小学及幼儿园子女，家中确无人照顾的，鼓励企业安排一名家长带薪居家看护。
上海市总工给出的建议是：企业尽可能采取弹性工时、远程办公、居家办公等措施，使职工在完成工作的同时，也能兼顾好子女看护。员工通过协商的方式，职工、工会与企业充分沟通，采取企业自设福利假，或者职工之间调班轮休、使用带薪年休假等办法。
图为贵阳市第六中学化学教师在录制课程。中新社记者 瞿宏伦 摄
花式作业打卡和满满当当的网课安排，让一边工作一边带娃的家长们身心俱疲。有家长吐槽这种模式：一边要在困难的大环境下努力保住饭碗艰难求生，一边还要当精力无限的家庭教师。针对上述情况，日前，教育部发文禁止开学前网授新学期课程。文件称由于现在正值寒假期间，学生需要完成寒假作业，过早提供新学期线上课程，将会增加学生学业负担。教育部提醒各级教育行政部门、中小学和校外培训机构，在各地原计划的正式开学日之前，不要提前开始新学期课程网上教学，可安排一些疫情防护知识、心理健康辅导、寓教于乐等方面的网上学习内容，确保学生度过愉快的假期。提醒广大家长，在防控疫情严峻形势下，把孩子身心健康放在第一位，珍惜宝贵假期，不过度施加压力，科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼。同时，针对各种形式的打卡，教育部表示对小学低年级上网学习不作统一硬性要求，由家长和学生自愿选择，对其他学段学生作出限时限量的具体规定，避免学生网上学习时间过长。同时，不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等，防止增加学生不必要的负担。
来源：中国新闻网
作者：郎朗
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